徐州市第三十三中學第一階段校園環境布置工作方案
作者：學校辦公室 來源：徐州市三十三中 發布時間：2016年9月23日
徐州市第三十三中學第一階段校園環境布置
工作方案
我校暑期校園樓宇粉刷工程完成后，校園環境亟待布置，樓宇內外亟需裝飾。校園環境布置是校園文化建設的組成部分，應放在校園文化建設系統中去設計、實施。為保證校園文化建設的教育性、系統性、專業性、藝術性，經學校研究決定，對校園環境進行分階段布置。現制定第一階段校園環境布置工作方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，以社會主義核心價值觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園人文環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園環境中陶冶情操，促進他們全面發展、健康成長。
二、布置原則
1.發揮育人功能。要以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。
2.做到系統全面。要充分利用校園的每一處空間、每一個角落、每一面墻壁，進行系統全面設計，使校園里充滿教育的因素，體現教育的引導和熏陶。這也是實現校園“處處都是育人環境”大德育理念的必然要求。
3.體現專業藝術。按照校園規劃專業化、校園景色園林化、校園裝飾藝術化、校園景觀人文化、校園設施人本化、校園功能智慧化的校園文化提升“六化”要求，超前謀劃，科學設計，邀請相關專家或專業機構參與規劃設計，把關施工過程，提升檔次品位，避免短期、應景。
4.鼓勵師生參與。充分發揮師生員工的智慧和主體作用，組織師生深度參與校園文化建設工作，共同建設富有“教育內涵、學校個性”的校園文化。
5.堅持開源節流。立足學校發展條件，積極利用有效資源，堅持開源節流，既保障文化布置的教育效果，又彰顯系統設計的審美價值。
三、任務分解
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項目
序號
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項目名稱
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相關建議
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項目小組
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1
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“三風”
凝練
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在先進教育思想、教育觀念引領下，提煉辦學思想、育人理念，梳理、凝練校風、教風、學風。建議布置在北二樓東墻壁上。
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于 欣
項冬松
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2
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樓角補白
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在教學樓、實驗樓負1樓至頂層樓梯拐角處，進行書法文化補白。建議選擇讀書、求知、做人、做事、共處、立志等方面的名言警句進行書法創作，引導、鼓舞、激勵學生。注意書寫、落款的規范性。
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董向偉
顧海峰
漸 娟
陳潔（大）
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3
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走廊裝飾
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在教學樓1—3層走廊墻壁上進行裝飾。建議以最新發布的《中國學生發展核心素養》為基本依據，7—9年級分別選擇學會學習、健康生活，人文底蘊、科學精神，責任擔當、實踐創新主題，收集材料，系統設計。
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李 躍
卜昭民
趙志冉
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4
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班級布置
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從物質、制度、精神、特色等方面進行班級文化布置。按照年級特點，既有學校統一布置，也要體現班級個性化設計。建議進行班級文化建設評比。
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楊冬梅
各班主任
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5
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特色體現
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在跑道東南墻壁上進行繪畫創作。建議內容：足球文化。以體現我校“全國青少年校園足球特色學校”品牌。
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顧海峰
漸 娟
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四、相關要求
1.高度重視。站在“文化化人”的高度，以全面進行校園文化建設的視野高度重視此項工作。學校成立了文化建設領導小組，于欣校長任領導小組組長，項冬松副校長任工作組組長，各項目小組排在第一位的為項目組長，請項目組長召集小組成員廣泛收集素材，集體研究，廣納群智，慎重決策。
2.注意節點。以上各項目任務要在10月份完成。
3.保證質量。請各項目小組將初稿及施工建議于10月15日前報學校研究。學校將咨詢專家或專業機構，保證創作質量，提升檔次品位。
徐州市第三十三中學
2016年9月22日