慕華成志育英才 ?悅動教育再提質 ——徐州市第三十三中學清華愛學堂建設傳真（Ⅱ）
作者：學校辦公室 來源：徐州市三十三中 發布時間：2021年5月10日
慕華成志育英才 悅動教育再提質
——徐州市第三十三中學清華愛學堂建設傳真（Ⅱ）
一、愛學堂點亮未來教育
為達成“讓成長各有通道 讓成才各領風騷的”的育人理念，徐州市第三十三中學2019年9月正式引入清華愛學堂資源，雙向選擇成立愛學堂班，培養精進向學全面發展的學子。2020年7月正式掛牌成為清華愛學堂實驗學校。
愛學堂是清華大學發起的MOOC平臺“學堂在線”的基礎教育頻道，是教育部在線研究中心研究交流和成果展示平臺。
清華愛學堂未來教育平臺
33中清華愛學堂揭牌儀式
作為教師的智能教學平臺以及學生的自適應學習平臺，愛學堂“未來課堂”將面授與移動設備結合，設置專門系統平臺，杜絕信息干擾，收集學生課前預習、課堂學習和課后復習情況，學生在專門設計的PAD終端完成作業。
課前：教師通過高效平臺進行精準備課，預習定向，推送自主學習資源。
課中：實現師生實時互動，微課資源使教學數據更準確，教學難點更靈動。
課后：作業自動批閱，隨時反饋，教師根據錯題查詢重點，推送講解難點。
二、愛學堂引領團隊發展
學校圍繞智慧校園建設，立足清華愛學堂平臺建設，內研外聯，教學相長，培養鍛煉了一批理念新、技術高、責任強、教學優的教師團隊，深受學生歡迎，同行認可。發展學生的同時，進一步擦亮學校悅動教育品牌。
愛學堂教師赴清華大學參加未來課堂培訓
學堂班教師代表第四期未來課堂專題研學留影
清華愛學堂班教師基于教學問題專題研討
三、愛學堂刷新課堂教學
愛學堂創新班老師們借助未來課堂平臺，在學校悅動學講課堂“六步六學”結構基礎上，借助清華人文研究院全國未來學校課題開啟子課題——“面向未來學校的混合式教學課程設計研究”，探索“3+5”混合式教學模式，利用課前—課中—課后翻轉課堂資源，與學生高效互動，做到快速答疑解惑，共性問題和個性問題兼顧，大容量，快節奏，重整合，掌握知識和能力拓展共進。家校互動，共同成長。
清華愛學堂班教學模式
“面向未來學校的混合式教學課程設計研究”國家級課題開題答辯
清華愛學堂班教學分享課
清華愛學堂班學生利用愛學堂翻轉課堂資源自主學習
清華愛學堂班學生小組合作學習
清華愛學堂班學生PAD課堂當堂檢測
清華愛學堂班家長觀摩課堂
四、愛學堂創新學生活動
在利用清華愛學堂平臺實現智慧教學的同時，學校根據學生發展需要，適時整合清華大學留學生“甫智方舟”支教資源，走進學校，設計特色活動和專題培訓，與清華愛學堂班學生開展豐富多彩的研學交流活動，啟智益友，深受學生歡迎。
清華大學留學生“甫智方舟”支教團走進校園啟動儀式
清華大學留學生老師指導愛學堂班學生利用思維導圖學習速記
清華大學留學生老師指導愛學堂班學生學會展示自我
清華大學留學生老師與愛學堂班學生留影
五、愛學堂助推持續發展
利用清華愛學堂未來課堂，打造即時互動深度學習課堂，拓寬學習視野，培養學科素養，助推學子面向未來，發展潛力，走向優秀。我校七八年級教學成績躍進市區初中第一方陣的同時，愛學堂班整體發展水平更是名列市區初中前茅。三十三中信息化賦能智慧課堂教學，已成為學校教學新常態。
于欣校長面向市區作智慧課堂建設專題匯報
傾力打造悅動教育品牌，整合悅動教育“四會”目標培養貫穿一生的能力
立足“發展適合的教育，讓成長各有通道，讓成才各領風騷”的辦學追求，聚焦悅動教育品牌建設，建構適切的課程，培養貫穿一生的能力，將是三十三中人不竭的追求。
選擇愛學堂班，給學校一份信任和托付，學校將給學子無限發展希望和潛能
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