都是老鼠惹的禍（閆魯川）
作者：學校辦公室 來源：徐州市三十三中 發布時間：2020年6月16日
都是老鼠惹的禍
班級：八（3）班 姓名：閆魯川
明天就要回家了，喜悅刺激著我們的每一根神經。雖然已是深夜，寢室里仍是絮絮不止，并不時爆發出一陣陣刻意壓著嗓門的笑聲。
“啊！老鼠！”突然，不知哪個冒失鬼尖叫了一聲，一下子震住了正在胡侃的我們。完了，生活老師要來了。我第一反應是趕快平躺回自己的鋪上。室長更是怒不可遏，黑暗中側著身子沖著下鋪，壓低嗓門吼道：“肥仔，你神經了，叫這么大聲兒！”
結果卻聽到肥仔更驚慌地尖叫：“呀！真有老鼠！爬到我床上來了。開燈！開燈！”
燈猛地亮了，我看到了一只毛色灰紫，粉紅耳朵，長約10厘米，夾著一條光禿禿的尾巴的四肢爬行小動物，正驚惶失措地在肥仔的席子上沒頭沒腦地亂躥。
一邊是嚇得亂彈的肥仔，一邊是倉皇逃竄的老鼠。這突如其來的戰斗惹得我們心猿意馬，早把生活老師拋到了九霄云外。“在那。”肥仔的話音剛落，一個席子就隨著他手指的方面向老鼠砸去。老鼠并沒有坐以待斃，像一個灰色的小箭頭，在我們腿間穿梭，然后又沿著床腿在鋪上鋪下瘋躥。
正當我們和老鼠的戰斗進入了白熱化階段時，聽到室長低吼了一聲：“生活老師來了，快撤！”滅燈，回鋪，瞬間歸于寂靜。
生活老師在我們上床的后一秒破門而入。我躺在床上，可以清楚地聽到心臟急速的跳動聲，把被子捂在嘴上，竭力克制自己不笑出來。當生活老師在旁邊寢室怒吼時，我們這里鼾聲已經響起。生活老師走了過來，又走開了。
突然，燈又亮了。生活老師鬼魅般地出現在門口，怒吼道：“半夜不睡，神經病啊！知道是你們在鬧鬼，全都給我站在外面去！”此刻，再裝也無濟于事，我們只好灰溜溜地一個個站了出去。唯有肥仔仍在打鼾，毫不理睬。他真的睡著了。
燈又滅了。一切歸于平靜。在昏暗的走廊燈光里，我們8個人齊刷刷地站著，你瞧瞧我，我瞧瞧你。然后，壓著嗓門，一起仰天長嘆：“唉，都是老鼠惹的禍！”
【教師點評】
1.寫人物，抓住最具個性特點的細節來寫，方能將人物寫得鮮活。人物描寫分為外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。
2.文中細描了老鼠的外形和動作，才激發了室友們的熱烈的打鼠欲望。細節的作用，不僅僅在于描寫出其外形，更在于激發讀者的想像力，讓讀者通過想像還原當時的情景，從而間接豐富文章內容，作文也因此而變得生動。
點評：馬老師