出發(fā)（楊宇辰）
作者：學(xué)校辦公室 來(lái)源：徐州市三十三中 發(fā)布時(shí)間：2021年2月10日
出發(fā)
班級(jí)：九（3）班 姓名：楊宇辰
太陽(yáng)曾目睹你的滅亡，又看見(jiàn)你的微笑，在死亡之后的路上，昂揚(yáng)出發(fā)。?
——題記?
屈子，你在我的夢(mèng)里繪上了如此悲壯的縱身一躍。我看不見(jiàn)你的身影，卻透徹了你的靈魂。三千年前，你曾站在陡峭的斷崖之上，看著排排大雁在灰暗的天空中橫過(guò)。也曾聽(tīng)到過(guò)原本高揚(yáng)的楚調(diào)被演繹成凄婉的哀怨，呢喃……我知道，你感受到了楚國(guó)的悲涼。我聽(tīng)到了你內(nèi)心悲傷的哭泣。
那一天，你拖著沉甸甸的步子，走到了大江的東岸。風(fēng)是那么的安靜，土是那么地深沉，雨是那么的飄搖。你身旁的一切，仿佛都因你的決策，生成了沉淀。你望著望不到邊際的汨羅江，吼出了一曲高昂的歌：”亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”遠(yuǎn)處的山石，碰撞出了回聲。你聽(tīng)到回音的那一刻，莞爾一笑，縱身一躍，擁抱了萬(wàn)里驚濤。?
屈子，我不明白，為什么你選擇了冰冷的江水，為什么選擇了自己的滅亡？直到著一刻，當(dāng)我接到了遠(yuǎn)處旅途者的行囊，我才明白：你的死亡，造就了昂揚(yáng)的出發(fā)……?
是誰(shuí)發(fā)出了“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的感嘆？是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”豪言壯語(yǔ)？是誰(shuí)在皇城內(nèi)因花落淚，為鳥(niǎo)傷心？是誰(shuí)地低卑，卻不忘國(guó)愁？是誰(shuí)馳騁沙場(chǎng)？是誰(shuí)寬慰民心？是誰(shuí)自命匹夫，關(guān)心國(guó)家危亡？是誰(shuí)自認(rèn)卑微，卻能氣概豪邁？?
屈子，幸福的屈子，他們都是誰(shuí)？他們都是你的后繼著，都是你用死亡筑就來(lái)的國(guó)魂接班人！
許久許久的從前，你便知道志士應(yīng)與天地同壽，與日月齊光，便知道那個(gè)從前的世界容不下你的“獨(dú)清獨(dú)醒，卻藏的了靈魂的穿成。你也知道，一個(gè)人的命運(yùn)已成定數(shù)，未來(lái)世界的命運(yùn)還有無(wú)限轉(zhuǎn)機(jī)。于是，你堅(jiān)定的選擇了投江死亡，將你的靈魂高掛在陽(yáng)光之下，讓后世的人們接應(yīng)著他的墜落，創(chuàng)造著未來(lái)的輝煌。?
如今，國(guó)魂的傳承落到了我的肩上。我感受到了它的沉重，也看到了偌大的希望。屈子，你的死亡，喚醒了泱泱大國(guó)有志之士的一段段路途的出發(fā)。如今到了這里，它又將喚醒新的時(shí)代的奔跑……?
我，重新站在汨羅江畔，恍若看見(jiàn)你的靈魂瞬間被江水懷抱，攜著片片驚濤從三千年前出發(fā)。至此，它仍奔流不息……
【教師點(diǎn)評(píng)】
內(nèi)容：文章再現(xiàn)了屈原投江的場(chǎng)景，著重通過(guò)對(duì)屈原投江時(shí)的心理活動(dòng)的猜想、分析，謳歌了屈原為國(guó)為民，不惜以死報(bào)國(guó)的高尚節(jié)操，突出了屈原投江之死，是肉體的終結(jié)，卻是靈魂的出發(fā)的主題。
結(jié)構(gòu)：文章綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，將敘事、寫(xiě)景、抒情、議論熔為一爐，刻畫(huà)了一個(gè)出淤泥而不染的屈子形象。
語(yǔ)言：文章語(yǔ)言飽含深情，“我”與屈原“你”的穿越時(shí)空的對(duì)話，有利于抒發(fā)對(duì)屈原的崇敬之情。作者引用了屈原、司馬遷、曹植等人的詩(shī)文名句，運(yùn)用比喻、排比、設(shè)問(wèn)等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
點(diǎn)評(píng)：宋軍老師